Vigtigheden af, at børn går i børnehave

Børn, der går i børnehave, oplever vigtige fordele for deres udvikling. De lærer ikke kun at være disciplinerede, men de styrker også deres sociale og kognitive færdigheder. Vil du vide mere om det? Hvis ja, så læs videre!

Betydningen af en børnehave kommer af, at det er et sted, hvis formål er at fremme pædagogisk arbejde og aktiviteter i forbindelse med børns vækst og udvikling. I gennemsnit kommer man ind i dette system i en alder af 2-3 år, selv om det afhænger af barnets psykologiske og sociale færdigheder og de enkelte landes reguleringer.

Selv om det er rigtigt, at uddannelse bør begynde i familien, er det lærerne, der supplerer og styrker en korrekt opdragelse og den kognitive, sociale og følelsesmæssige udvikling af barnet som en enhed i det miljø, der omgiver ham eller hende. Så hvorfor er det så vigtigt, at børn kommer i børnehave fra en tidlig alder?

Børn opnår sociale færdigheder i børnehaven

Når børn begynder at udvikle sociale færdigheder, får de ikke kun venner, men også andre former for viden. Ved at interagere med andre børn lærer de at opstille og følge regler og træffe beslutninger.

Gennem venskab er de i stand til at opleve frygt, vrede, afvisning, aggressioner og andre følelser. Det hjælper dem til at forstå, hvad der er og ikke er passende.

De begynder at se, hvordan social positionering er, hvordan magt fungerer, og lærer om situationer, hvor der kræves forskellig adfærd, hvad der er og ikke er retfærdigt, og følelsen af at høre til i en gruppe.

Især i børnehaven lærer de at sammenligne sig selv med andre børn – hvem er større, hurtigere eller klogere – og at fremme opbygningen af selvbillede og selvværd.

Venskaber er et naturligt behov, der afspejler sig gennem den tid, der bruges på fælles aktiviteter. På dette stadium er sådanne relationer baseret på kammeratskab.

Børnehaven spiller en vigtig rolle i udviklingen af et barns sociale færdigheder.

Vigtigheden af en børnehave: Børn lærer at være disciplinerede

Disciplin spiller en grundlæggende rolle for børns generelle udvikling. Den styrker ikke kun deres sociale færdigheder og sikkerhed, men giver dem også mulighed for at tilpasse sig mange situationer i deres omgivelser.

Det skyldes, at skolen og børnehaven har et sæt eksplicitte og implicitte regler, der regulerer aktiviteten og relationerne mellem medlemmerne af det fællesskab, de danner.

Ifølge Cubero i sin artikel “Discipline in the classroom: reflections on communication processes” drejer reglerne sig om børnenes personlige sikkerhed for at skabe mulighed for at arbejde i et læringsmiljø.

Overtrædelse af disse regler kan skabe kaos. Derfor lærer lærerne som pædagogiske specialister dem, at disciplin er vigtigt for at opretholde harmoni i de menneskelige relationer.

Til gengæld lærer de i børnehaven om disciplin, fordi reglerne er få, enkle og klare og gives i et ordforråd, der passer til elevernes intellektuelle niveau. Desuden anvendes de konstant gennem støttende, forebyggende og korrigerende teknikker.

• Forebyggelsesstrategier har til formål at minimere eller forebygge problemer i klasseværelset og skolen.
• Støttende strategier er strategier til at regulere adfærd, der strider mod kodekset.
• Korrigerende strategier er ressourcer til at lære, at der er konsekvenser, når regler eller retningslinjer ikke følges.

I børnehaven lærer børnene at skabe rutiner uden for hjemmet

Alle har brug for rutiner. De hjælper med at organisere livet og forhindre kaos. Børn bliver mere disciplinerede og strukturerede, selv om det også er tilrådeligt at søge balance for at undgå stivhed og kedsomhed.

At være hjemme hele tiden kan medføre kedsomhed, og børn har brug for at udforske deres omgivelser. En glimrende mulighed for at komme ud af huset er at gå i børnehave og integrere det i deres rutine på følgende måde:

• Vågner op på samme tid hver morgen.
• At stå ud af sengen på samme tid hver morgen.
• Gå på badeværelset, tage tøj på, børste tænder og forlade huset på samme tid hver morgen.
• Spise morgenmad eller frokost i bilen.
• Hentning fra børnehaven kl. 16.00.
• Legetid kl. 16.00 til 17.00.
• Tilberedning af aftensmad kl. 17.00 og spisning af aftensmad kl. 17.45.
• Badetid kl. 18.30
• Samvær som familie kl. 19.00
• Se fjernsyn fra kl. 19.30 til 20.00
• Gå på badeværelset og gå i seng kl. 20.00.
• Lægge sig til at sove kl. 20.30

At gå i børnehave hjælper også børnene med at lære at opretholde sunde rutiner.

Børnehave danner det neurologiske fundament for fremtidig læring

Neurovidenskab har vist, at der ikke er nogen adskillelse mellem logisk-rationel tænkning og intuition og følelser. Alt dette samles i en børnehave, der udforsker den kognitive dimension af kunst og leg.

Gennem musik, dans, maleri, teater, poesi og tegning kan børnene formidle følelsesmæssigt forskelligartet indhold. Barnet lærer ved at lege og gøre. For forskerne María Muñoz og Alejandro Almonacid: “Leg er et primitivt og dybt sprog, det er historien om børn, der, nedsænket i de voksnes verden, kan flygte i en slags befriende og magisk katarsis.”

Betydningen af børnehaven er, at den tilbyder børn en tilgang til kunst i alle dens dimensioner, som de måske ikke har på noget andet tidspunkt i deres liv, hvor de befinder sig i det øjeblik, hvor hjernens plasticitet er størst.

Det skyldes især den atmosfære af ægte og spontan frihed, der skabes i børnehaven, når børn udsættes for kunst, kreativitet og alle mulige aktiviteter.

Kunst i barndommen er et redskab, der stimulerer og forbedrer børns fantasi og kreative kapacitet. Derfor bør den indtage en mere betydningsfuld plads som en motor, der driver dannelsen af fremtidens videnskabsmænd, lærere, kunstnere, forskere og ingeniører.

Hvad skal man tage hensyn til, når man vælger en god børnehave?

Der er objektive og subjektive aspekter af enorm betydning, som man bør tage hensyn til, når man vælger en god børnehave. Med hensyn til det objektive aspekt kan du søge efter referencer om det pågældende uddannelsescenter hos andre mennesker, du har tillid til, som har små børn.

Du bør også vurdere stedet og faciliteterne for at undgå enhver form for ulykke. Du bør besvare spørgsmål som f.eks:

• Hvor sikkert er stedet?
• Hvor stort er det?
• Opfylder det sikkerhedsstandarderne?

En anden vigtig faktor er penge. Hvor meget er stedets månedlige gebyr? Analysér dit budget og tag en informeret beslutning. Selvfølgelig handler det altid om at forsøge at finde en balance mellem kvalitet og pris. Kig også på kosten og måltiderne. Hvor sunde og rene er de?

På den subjektive side er det også vigtigt at spørge sig selv: Har jeg det godt med at efterlade mit barn her? Besøg også stedet med dit lille barn for at vurdere hans eller hendes indtryk, og hvordan han eller hun føler sig, når han eller hun går rundt på stedet.

Husk, at det er dit barn, der tilbringer det meste af sin dag der, og det bør være ham eller hende, der siger, at han eller hun føler sig godt tilpas i de nye omgivelser.